สิ่งที่ได้เรียนรู้วิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับผู้บริหาร

ได้เรียนรู้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศและลักษณะที่ดีของสารสนเทศตลอดจนการจัดการสารสนเทศและการนำทรัพยากรสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของเราได้อย่างไรตลอดจนความรู้เกี่ยวกับการบริหารการจัดการสารสนเทศในองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชนและการนำสารสนเทศที่มีอยู่มาประยุกต์ใช้ในนวัตกรรมการศึกษาการสร้างนวัตกรรมการศึกษา หลักการของนวัตกรรมการศึกษา และวิธีการจัดการเรียนการสอนทางเว็บไซต์บทเรียนออนไลน์ ห้องสมุดเสมือนจิง โมบายเลิร์นนิ่งและการใช้ระบบสวนดุสิตอินเทอร์เน็ตบรอดคาสติ้ง และได้เรียนรู้เกี่ยวกัยคุณธรรมจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและที่ขาดไม่ได้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการหาบทคัด และวิธีการสร้างบล็อกการส่งงานทางอินเตอร์เน็ต(อีเมลล์) และวิธีการค้นหาข้อมูลต่าง ๆทางอินเตอร์เน็ต แล้วที่ขาดไม่ได้ขอบคุณอาจาร์ยผู้สอน อ. ปรมัตถ์ปัญปรัชญ์ ต้องประสงค์ ผู้ให้ความรู้

บทคัดย่อวิทยานิพนธ์ นวัตกรรมการศศึกษา

ชื่อเรื่อง การปรับปรุงการสอนรายวิชาการวิจัยในชั้นเรียน โดยใช้รูปแบบการวิจัยปฏิบัติในชั้นเรียน
ตามแบบจำลองคุณภาพ
ผู้วิจัย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กฤษดา กรุดทอง
สถานที่ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ปีที่วิจัย พ.ศ.2550
สืบค้นข้อมูลต้นสังกัด : http://researchers.in.th/file/classroom/kridsadachula.doc

บทคัดย่อ

ผู้วิจัยเป็นอาจารย์ผู้สอนวิชาการวิจัยในชั้นเรียนแก่นักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครูของสถาบันราชภัฏสวนสุนันทา ในการสอนภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา2549 นักศึกษาครูเป็นผู้จบการศึกษาระดับปริญญาตรีจากสาขาอื่น มาศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครูเพื่อให้มีพื้นความรู้ทางการศึกษาและสามารถรับใบประกอบวิชาชีพครูได้ รายวิชานี้ต้องการให้นักศึกษาครูศึกษาเกี่ยวกับ(ก)หลักการแนวคิดเกี่ยวกับวิจัยในชั้นเรียน และ (ข) การเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ตรงจากการฝึกปฏิบัติการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นลำดับขั้นตอน ผู้วิจัยได้นำรูปแบบการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนตามแบบจำลองคุณภาพ มาใช้เป็นนวัตกรรมในการพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะการวิจัยแก่นักศึกษาครู โดยมีเป้าหมายเพื่อให้นักศึกษาครูสามารถปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียนได้คนละ 1 เรื่อง การวิจัยครั้งนี้ดำเนินการในภาคเรียนที่ 2/2549 จำนวน 1 ภาคเรียน
ผู้วิจัยใช้รูปแบบการวิจัยปฏิบัติการและแบบจำลองคุณภาพมาประยุกต์ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ โดยมี กิจกรรมการวิจัยคือ (1)การค้นหาทักษะที่ต้องการพัฒนา ประกอบด้วยการศึกษาเอกสารหลักสูตร เอกสารคำอธิบายรายวิชาและตารางสอนของรายวิชา (2)การศึกษาสภาพปัจจุบันผู้เรียน ประกอบด้วยการศึกษาใบรายงานผลการเรียน และเอกสารการมอบตัวของนักศึกษา (3)การออกแบบการเรียนรู้ ประกอบด้วยการออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการวิจัยในชั้นเรียน (4)การวางแผนการสอน ประกอบด้วยการวางแผนวันเวลาสอน วัตถุประสงค์การสอน สาระการสอน กิจกรรมการสอนและสื่อการสอน (5)การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ประกอบด้วยกิจกรรมการบรรยาย 2 ครั้ง การทดลองปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียนจริง และการนำเสนอและรับการวิพากษ์ผลงานวิจัย 1 ครั้ง (6)การตรวจสอบผลการเรียน ประกอบด้วยการสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน ด้วยแบบสำรวจความคิดเห็นปลายเปิดทั้งก่อนและภายหลังการทำวิจัย และ (7)การจัดทำข้อเสนอในการสอนครั้งต่อไป ประกอบด้วยการตรวจสอบผลการใช้นวัตกรรมการวิจัยและผลงาน วิจัยในชั้นเรียน
ผลการวิจัยพบว่า (1) ผลการพัฒนาความรู้ความสามารถและทักษะการวิจัยในชั้นเรียนของนักศึกษา นักศึกษาครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน สามารถปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียนและนำเสนอผลงานการวิจัยในชั้นเรียนได้คนละ 1 เรื่อง และ (2) ผลการพัฒนาความรู้ความสามารถและทักษะในการสอนของอาจารย์ผู้สอนรายวิชาการวิจัยในชั้นเรียน อาจารย์ผู้สอนรายวิชานี้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการสอนรายวิชาวิจัยในชั้นเรียน ในด้านแผนการเรียนและโครงการสอน ด้านนวัตกรรมการเรียนรู้และผลลัพธ์ทางการสอน

รายการอ้างอิง
ก.กฤษดา กรุดทอง การพัฒนารูปแบบใหม่ของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ รายงานการ วิจัย อัดสำเนา 2547
ข.กิตติพร ปัญญาภิญโญผล การวิจัยเชิงปฏิบัติการ:แนวทางสำหรับครู อัดสำเนา 2549
ค.ผ่องพรรณ ตรัยมงคลกูล การวิจัยในชั้นเรียน สนพ.แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2548 ง.วีระพงษ์ เฉลิมจีระรัตน์(แปล) การแก้ปัญหาแบบคิวซี สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยีไทย-

สรุปท้ายบทที่ 3,4,5,6

สรุปบทที่3ปัจจุบันเมื่อเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในการดำรงชีวิตของมนุษย์เรามากยิ่งขึ้นเราต้องปรับตัวให้ทันกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไปตลอดเวลาและมนุษย์ทุกวันนี้ต้องรู้จักการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน หรือหน่วยงานต่าง ๆทั้งภาครัฐและเอกชนก็ต้องนำเทคโนโลยี มาใช้ในหน่วยงานแต่ล่ะหน่วยงานเพื่อให้เป็นมาตรฐานเดียวกันและสามารถนำสารสนเทศที่ได้จากการวิเคราะห์มาปรับใช้กับองค์กรให้เจริญก้าวหน้าได้อย่างมีประสิทธิภาพตลอดจนการแข่งขันในสังคมทุกวันนี้การบริหารองค์กรต่าง ๆ ผู้บริหารนอกจากมีความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ที่มีแล้วต้องมีข้อมูลสารสนเทศที่ต้องพร้อมใช้งานตลอดเวลาและสารสนเทศต้องมีคุณภาพเพื่อช่วยในการตัดสินใจในการบริหารงานขององค์กรนั้น ๆ ด้านการบริหารงานถ้าผู้บริหารในองค์กรนั้นตัดสินใจถูกต้องจะเป็นผลทำให้องค์กรเจริญรุ่งเรืองและทำให้องค์เจริญก้าวหน้าแต่ถ้าตัดสินใจพลาดแล้วจะมีผลกระทบต่อทุกคนในองค์กรนั้นๆ ระบบสารสนเทศที่ช่วยในการตัดสินใจมีดังนี้1 TPS เป็นกระบวนการเริ่มต้นในการผลิตข้อมูลต่าง ๆ ในแต่ละวันเป็นการทำงานเฉพาะทาง เป็นองค์กรย่อย ๆ(ส่วนตัว) มีการจัดเก็บข้อมูล และแยกข้อมูลออกเป็นระบบใช้ในระบบผู้ปฏิบัติงานเพื่อเป็นการทำรายงานตามความต้องการของผู้บริหาร2 MLS เป็นระบบใช้ในการดำเนินงานและการตัดสินใจและมีข้อมูลที่หลากหลายเป็นการทำงานร่วมกันระบบสารสนเทศ MLS และ TPS นำมาเป็นรายงานพิเศษใช้ในผู้บริหารงานระบบการวางแผน3 OLS เป็นระบบการจัดการเอกสารและข้อมูลต่าง ๆในองค์กรระหว่างองค์กรและสำนักงานเป็นศูนย์รวมข้อมูลต่าง ๆ4 DSS เป็นระบบสารสนเทศสำหรับช่วยในการบริหารและช่วยในการตัดสินใจเฉพาะทาง5 ESS เป็นระบบสำหรับผู้บริหารใช้ในการตัดสินใจและข้อมูลเข้าใจง่ายและใช้งานง่ายโดยผ่านกระบวนการที่ทันสมัย

สรุปท้ายบทที่4
การแข่งขันกันทางธุรกิจมีมากขึ้นทุกวันและมีความรุนแรงมากขึ้นทุกวันไม่ว่าจะอยู่ในองค์กรหรือระหว่างองค์กรกรเองก็ตามนอกเหนือจากนั้นก็จะเป็นทั้งภาครัฐและภาคเอกชนที่แข่งขันกันเองทางธุรกิจที่ขับเคลื่อนกันทางทางด้านการลงทุนกันทุกวันนี้ และผู้ที่มีความรู้ไม่ว่าจะเป็นหรือนักวิจัยทางด้านต่าง ๆ เป็นปัจจัยฐานพื้นสำหรับองค์กรทุกวันนี้โดยมีคำว่า KNOWLEDGE เป็นองค์ความรู้ของมนุษย์และสิ่งที่มีค่า มากที่กำลังต้องการของสังคมตลอดจนการพัฒนาเผยแพร่ไปในทุกสังคมและมีคำคำหนึ่งที่เป็นที่นิยมใช้กันมากทุกวันนี้ KNOWLEDGE SOCICTY เป็นองค์ความรู้ของมนุษย์ที่ถูกที่ถูกถ่ายทอดในกระบวนการต่าง ๆโดยมีผู้เชียวชาญหลาย ๆ คนและมีการจัดการความรู้โดยการนำความรู้จากบุคคลต่าง ๆมาใช้ให้เกิดประโยชน์ ในด้านต่าง ๆ โดยสารสนเทศเหล่านั้นสามารถสืบค้นจัดเก็บและแลกเปลี่ยนทำไปใช้ในกระบวนการต่าง ๆได้อย่างเกิดประสิทธิภาพและประโยชน์สูงสุดในการทำงานและระบบการแข่งขันกันทุกวันนี้ทุกองค์กรและหน่วยงานต้องมีการจัดการข้อมูลเชิงกลยุทธ์ การวิเคราะห์กลยุทธ์ต่าง ๆโดยนำหลัก SWOT มาใช้ในการดำเนินงานขององค์กรให้เกิดผลสำเร็จและทำการตรวจสอบโดยใช้ระบบ BALANECD SCORECARD มาใช้เป็นระบบในการตรวจสอบผลปฏิบัติงาน

สรุปท้ายบทที่5
กระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในทุกวันนี้ ไม่ว่าจะมีอยู่เดิมแล้วหรือเกิดขึ้นใหม่ และแนวคิดวิถีในการพัฒนาสิ่งต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการพัฒนาบุคคล หรือการพัฒนางานที่มีอยู่ในองค์กรต่าง ๆ ดังนั้นจึงมีคำว่านวัตกรรมเกิดขึ้นมาใหม่ INNOVATION คือ การริเริ่มสร้างใหม่ ๆ และกระทำกระบวนการที่มีอยู่เดิมให้ดีขึ้น รวมถึงภาคการศึกษาที่จำเป็นอย่างยิ่ง ที่จะต้องมีการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา จะทำให้การศึกษามีคุณภาพและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ตลอดจนผู้เรียนสามารถคิดแนวความคิดใหม่ ๆ และเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วมีคุณภาพสูงและปัจจุบันมีการนำนวัตกรรมการศึกษาใหม่ ๆมาปรับใช้กับการศึกษามากยิ่งขึ้นไม่ว่าจะเป็นโครงสร้าง ต่าง ๆเช่น องค์กร บุคลากร ตลอดจนกระบวนการหรือแนวคิดทางกลยุทธ์ต่าง ๆ
นวัตกรรมการศึกษามีอยู่ 5 ประการ คือ นวัตกรรมความคิด นวัตกรรมเป็นกุญแจสร้างความได้เปรียบ ประสิทธิภาพของ นวัตกรรมสามารถสร้างรายได้ ผู้บริหารสูงสุดต้องนำและมีความรับผิดชอบต่อนวัตกรรม ผู้บริหารสูงสุดต้องผูกพันและแพร่กระจายไปยังบุคคลอื่น การสร้างนวัตกรรมในอนาคต เริ่มจากการพัฒนา ในองค์กรซึ่งต้องเน้นในองค์กรการศึกษาตลอดจนองค์กรต่าง ๆที่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งทางตรงและทางอ้อม

สรุปท้ายบทที่6
ปัจจุบันนวัตกรรมการศึกษาเพิ่มขึ้นมาจำนวนมาก ดังนั้นผู้ที่เป็นผู้บริหารควรรู้จักการประยุกต์นวัตกรรมใหม่ ๆเพื่อให้เหมาะกับโครงสร้างขององค์กรและสถาบันต่าง ๆให้มีประสิทธิภาพโดยนวัตกรรมการศึกษามีหลายช่องทาง
E- LEARNING เป็นการเรียนรู้ผ่านอินเตอร์เน็ตและสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น คอมพิวเตอร์ เว็บ- BASED LEARNINGเรียนเป็นระบบออนไลน์ CON-LINE LEARNING เป็นการเรียนผ่านดาวเทียมตลอดจนการเผยแพร่นวัตกรรมการศึกษาผ่านสื่อที่เรียกว่า ห้องสมุดเสมือนจริง CVIRTUAL LIBRARY เป็นนวัตกรรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อสร้างประสบการณ์การสืบค้นข้อมูลต่าง ๆ และใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอน เช่น ผลงานการวิจัย ผลงานทางวิชาการ และเป็นการจัดในรูปแบบเพื่อเป็นการเรียนรู้ด้วยตนเอง

แนะนำตัวเอง

ผลการเรียนรู้ในสัปดาห์ที่หนึ่ง

3.1 ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ในเนื้อหาของเมล์
1. ความรู้ที่ได้รับในการเรียนในครั้งนี้
ปัจจุบันี่มนุยษ์เรารู้จักการนำสารสนเทศที่ตนเองมีอยู่มาใช้ประโยชน์ในด้านต่าง ๆ มากมาย ไม่ว่าจะเป็นระบบงานต่าง ๆต้องมีระบบสารสนเทศเข้ามาเกี่ยวข้องตลอดเวลาและระบบสารสนเทศต้องมีคุณภาพและประสิทธิภาพในการใช้งานส่วนที่ประเมินผลสำคัญของสารสนเทศได้แก่ ฮารด์แวร์ และซอฟแวร์และมีเพิลเวอร์ตลอดจนขั้นตอนการนำข้อมูลเข้า ประมวลผลและจัดเก็บข้อมูลและแสดงผลข้อมูลต่าง ๆแสดงข้อมูลแต่ล่ะขั้นตอนออกมาเป็นสารสนเทศที่แต่ล่ะระบบขององค์กรใช้เป็นสารสนเทศแตกต่างกันไป
2. ประโยชน์ที่มีของระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (Internet) ต่อกระบวนการจัดการศึกษา
เนื่องจากปัจจุบันนี้อินเตอร์เน็ตได้มีการใช้อย่างแพร่หลายไม่ว่าจะเป็นฐานข้อมูลในเรื่องต่าง ๆทั้งด้านการศึกษาและด้านบันเทิงดังนั้นอินเตอร์เน็ตจึงมีบทบาทกับการใช้ชีวิตประจำวันของคนเราทุกวันนี้ ไม่ว่าจะเป็นฐานข้อมูลในเรื่องของการศึกษาประโยชน์ของอินเตอร์เน็ต
- ช่วยให้การเรียนการสอนมีการพัฒนามากขึ้น ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อและการเรียนผ่านระบบต่างๆ ตามความถนัดความสามารถ ความพร้อมของแต่ละท้องถิ่นแต่ละโรงเรียน ซึ่งไม่จำเป็นต้องเรียนเฉพาะในห้องเรียนเท่านั้นและยังเอื้อต่อการเรียนการสอนของผู้เรียนที่อยู่ห่างไกล ซึ่งสามารถเรียนและรับรู้ข่าวสารที่ทันสมัยทันต่อเหตุการณ์ ทำให้มีความเท่าเทียมทางการศึกษาและสามารถใช้ความรู้ในการประกอบอาชีพ เพื่อความอยู่รอดและพัฒนาประเทศต่อไป
3. เปรียบเทียบข้อดีข้อเสียของการใช้โปรแกรมประยุกต์บนอินเทอร์เน็ตเมื่อเปรียบเทียบกับการติดตั้งโปรแกรมใช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล
โปรแกรมประยุกต์บนอินเตอร์เน็ต ข้อดี
- สามารถค้นหาข้อมูลได้สะดวก
- ใช้งานได้สะดวกรวดเร็ว
- โปรแกรมมีความทันสมัย
- ไม่เปลืองเนื้อที่ในการจัดเก็บข้อมูล
- มีโปรแกรมให้เลือกหลากหลาย
- มีการแลกเปลี่ยนเชื่อมต่อข้อมูลได้รวดเร็ว
ข้อเสีย
- มีข้อจำกัดในการใช้งาน
- เป็นโปรแกรมที่ใช้เฉพาะทางเท่านั้นไม่สามารถประยุกต์ใช้ กับโปรแกรมอื่นได้
- ถ้าไม่มีสัญญาณรองรับไม่สามารถใช้งานได้
- อาจมีไวรัสแฝงมากับการดาวส์โหลด
โปรแกรมใช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล
ข้อดี
- โปรมแกรมมีความสมบูรณ์ครบถ้วน
- มีบริษัทดูแลเวลามีการเปลี่ยนแปลงให้อัตโนมัติ
ข้อเสีย
- ไม่มีไวรัสมากับโปรแกรมที่ลง
- เปลืองเนื้อที่ในการลงโปรแกรม
- เสียค่าใช่จ่ายในการติดตั้งโปรแกรม

ภาพความประทับใจ

ภาพความประทับใจ
เป็นวันที่สำคัญของวันหนึ่งของชีวิตของตัวข้าพเจ้าเป็นก้าวแรกแห่งความสำเร็จในชีวิตที่ทำอะไรแล้วประสบผลสำเร็จด้วยตัวเอง และที่สำคัญพ่อแม่เป็นเหมือนคนที่คอยให้กำลังใจกับตัวข้าพเจ้าตลอดเวลาจนทำให้มีวันนี้ที่รอคอยได้เป็นผลสำเร็จ ผมจำได้ดี วันที่ 23 ธันวาคม 2551 ณ มหาวิทยาลัยมหาสารคามเป็นวันที่พระราชทานปริญญาบัตร ท่านทั้งสองภูมิใจในตัวข้าพเจ้ามาก ข้าพเจ้าได้เห็นรอยยิ้มที่มีความสูขของท่านทั้งสองเป็นภาพที่ผประทับใจมากในชีวิต

ภาพแห่งความประทับจับ
ไม่ว่าจะทุกข์ไม่ว่าจะสูขเพื่อนก็คือเพื่อนตลอดเวลาตั้งแต่ ปี1จนถึงปี3 ที่เรียนมาด้วยกันมีทั้งภาพความประทับใจหลาย ๆๆอย่าง ไม่ว่าจะเป็นเรื่องดี ๆๆ หรือเรื่องที่ไม่ดีที่เคยทำด้วยกันมา มันเป็นภาพที่ข้าพเจ้าประทับใจไม่เคยลืมจนมาถึงทุกวันนี้ จนมาถึงวันที่พระราชทานปริญญาบัตรที่เพื่อนทุกคนในกลุ่มได้สำเร็จการศึกษาพร้อม ๆกัน ได้ถ่ายรูปชุดครุฑวิทยะฐานนะด้วยกัน มันเป็นภาพที่ประทับใจภาพหนึ่งในชีวิตของข้าพเจ้ามากทีเดียว

ประวัติ

สวัสดิ์ดีครับทุก ๆคน กระผมชื่อ นาย ศุภสิทธิ์ แก้วอาษา ปัจจุบัน อยู่ บ้าน เลขที่ 49 หมู่ 5 ต. เปือยน้อย อ. เปือยน้อย จ ขอนแก่น 40343 ประวัติการศึกษา สำเร็จการศึกษา ชั้นประถมศึกษาจาก โรงเรียนไตรคามประชาพัฒนา สำเร็จการศึกษาชั้ยมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย โรงเรียนเปือยน้อยศึกษา สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี คณะการท่องเที่ยวและการโรงแรม เอก การท่องเที่ยวและการโรงแรม ปัจจุบันกำลังศึกษาปริญญาโท เอก การบริหารการศึกษา ที่ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปัจจุบันประกอบอาชีพ พนักงานโรงแรม ในแผนก อาหารและเครื่องดื่ม